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教育用地被挤占挪用开发商投机取巧建“麻雀学校”（3）

扫描到手机各地楼市来源：深圳特区报发布日期：2014-06-17 18:06 字号：T|T

摘要：6月15日，市政协第五场“委员议事厅”活动热议“深圳教育均衡优质发展”。议事厅里，委员、专家们各抒己见，并就我市区域、校际不平衡，公办、民办不平衡、“大班额”现象严重等教育短板问题积极建言献策。

“大班额”是“挤”出来的

刘小江委员认为，“大班额”的形成有两个原因：深圳学龄前儿童增长太快；公办学校的建设速度赶不上人口增长的速度。

相对于客观原因，秦建新认为还有主观原因——大班额现象是“挤”出来的：“这正是义务教育没有优质均衡发展的结果。由于在每一个区内学校布局发展不均衡，学校的教育水平存在差距，作为家长都‘打破头’想把自己的孩子往好的学校里挤。现在深圳的四大名校(深中、实验、深外、深高等)资源很有限，学生家长都在‘抢’，大班额就不可避免地出现了。”

开发商投机取巧建“麻雀学校”

在热议“大班额”话题时，委员们还把造成该现象的深层次原因指向教育规划用地被挤占、挪用。“目前深圳有一个特殊现象，大楼盘建设时，开发商建第一期时不建学校，建第二期的时候还是不建学校，直到第三期，开发商按规定建配套学校了，但只建了一个‘麻雀学校’，根本无法满足需求。”刘小江认为，政府应该好好监管，不能让开发商投机取巧、蒙混过关的现象再出现。

刘小江的一席话引起了委员们的极大关注，主持人邬晓莉问道：“我们的学校去哪儿了？怎样才能让学校教学用地不被侵占？”

“学校没有脚，走不了。那么学校去哪了？就是被挤占、挪用。我们常常看到，豪华楼盘里的学校都被挤占在角落里，而且非常小。可以说，教育用地规划有的时候成了一纸空文，学校规划用地被挪用、被侵占的情况常有发生。” 因此，秦建新建议，“楼盘的开发和学校的建设、验收，教育部门一定要介入。同时政府部门对教育用地的规划，要及时向居民公开，让老百姓一起来监督，防止‘说好的学校没了’。”

置换校内住房缓解班额过大问题

长期关注“大班额”问题的肖江明还向大家指出一个困扰罗湖、福田两个老城区学校的问题——生均用地严重不足。“罗湖、福田两区有几十所学校本来建筑面积就小，再加上校园里有很多过去建设的住宅楼、宿舍楼，严重挤占了有限的教学空间，因此也导致罗湖、福田两区部分学校‘大班额’非常严重。甚至有的学校‘大班额’高达80%！”

肖江明建议，在罗湖、福田两区相关学校采取特殊政策，置换校内住房，挖掘老校潜力，缓解生均占地不足、生均建设用地不足造成的班额过大的问题。

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深圳义务教育实现六个跃升

据介绍，近几年来，深圳强力推进“百校扶百校”行动，大力开展素质教育特色学校建设，扎实推进全市义务教育学校办学水平评估，全面实行优质高中部分招生指标定向分配到各个初中等，已经从“基本均衡”走向了“优质均衡”。

同时，实现了义务教育的六个跃升：由区内均衡向区际均衡、全市一体化发展跃升；由硬件配置均衡向师资均衡、办学水平均衡跃升；由教育机会公平向教育待遇公平跃升；由保障户籍学生教育权益向惠及全体居深人口跃升；由公办义务教育均衡发展向公、民办教育协调发展跃升；由校校建设标准化向校校优质特色化跃升。