石家庄置家网

长安区欲引进京津优质教育（2）

扫描到手机石家庄资讯来源：石家庄日报发布日期：2014-04-15 06:44 字号：T|T

摘要：利用北京教育的优势资源，3所小学几年内迅猛发展，一跃成为长安区教育的领头羊，并发挥了鲶鱼效应，带动整个区域教育蓬勃发展。“积极对接京津，主动借助外力，引进优质教育资源和先进办学理念”已经成为长安区教育发展的一条新思路。

协同共进模式百年老校开新花

同样在2013年，长安区还有一所小学和北京有了交集。这是一所石家庄的老学校——谈固小学，有着近百年的历史，她以协作学校的形式加盟到北京外国语大学附属外国语学校。

谈固小学地处城乡接合部，生源主要是谈固社区及辖区内外来务工人员子女，有着独特的历史底蕴，同时也有很多不足。为了把谈固小学创建成长安区东部最有影响力的学校，长安区投资500多万元，对学校的教育教学设施、设备进行改造。

为了进一步提升谈固小学的办学质量，根据“立足省会，对接京津”的教育发展战略思想，长安区再一次开始对北京学校进行大量考察调研，最终锁定了北京市北外附属外国语学校。

北外附属外国语学校简称“北外附校”，是北京外国语大学旗下的一所具有鲜明外语特色的名校。北外附校先后培养了大批享誉中外的外交、外事人才，被称为“外交官的摇篮”。

2013年6月，谈固小学和北外附校顺利完成了签约，正式成为“北京市北外附属外国语学校协作学校”，实现了与北外附校的资源共享，走出了一条依托名校快速发展的办学之路。

“通过加盟北外附校，我们利用到了北外附校的优质教育资源及先进的管理模式，加强了对学校教师的培训与交流，使学校教师的业务水平有了提高，不但使学校自身独特的体艺特色及数字化特色得到发扬，更让我校的教育成为成功的教育、优质的教育，为学生的终身发展打下坚实的基础。”谈固小学校长马友燕说。

作为协作学校，北外附校指导谈固小学建立了全面的学科教育教学质量评价方案，同时不定期地对学校办学水平进行综合评估。谈固小学则利用北外附校优质的教育资源，实施校本课程开发和建设，创建学校特色，提升办学内涵。双方还组织学生进行各种交流活动，共同开展学生社团活动等。

在与北外附校正式签约的近一年间，谈固小学先后完成四期干部管理和教育教学骨干赴北外附校的培训工作。“目前，学校教师完全接受了‘学生为本’的教育管理理念，提升了自身的业务能力、课堂教学技法。”马友燕说。

全方位借力打造长安教育升级版

“在对接北京优质教育资源后，我们的教育品牌的影响力更加突出、学校管理更加科学，教师队伍素质更加专业、人才培养机制更加完善。”田增礼说：“下一步，我们将继续拓宽合作领域、深化交流层次，以校长管理水平提升、教师专业化发展、教育科研成果共享、特色活动共建、平安和谐校园创建等方面为重点，大力推进学校办学水平和教育质量的整体提升，全力打造长安教育升级版。”

为进一步发挥北京优质教育的辐射作用，今年，长安区将依托北京实验二小和北京外国语大学附属外国语学校，先后建立起“二小”校长李烈的“李烈工作室”和北外附校校长林为民的“林为民工作室”。“按照我们的合作计划，工作室将定期为长安区培训校长和教师，积极探索长安教育在均衡化、内涵式、可持续发展的要求下，适合于小学发展的办学模式和课堂教学模式。”田增礼解释说。

据了解，长安区教育局计划为李烈工作室每年拨款20万元，支持其每年带动辖区10所小学发展，三年实现30所小学的全面升级。“我们将使工作室成为对接京津的桥梁，每个工作室定期开展‘专家讲坛’和‘名师送课’活动，同时推行‘名师带徒’制度和‘对标指导’制度，不断拓展工作室活动覆盖面，带动区域内师资水平的整体提升。”

今年3月，长安区第12中学与教育部合作建立了河北省第一个“中国书画等级考试培训基地”和“中国书画等级考试授权考点”。“不仅仅是小学，初中、高中，乃至职业学校都要发挥京津冀的区位优势，不仅借力北京，还要发挥省会主城区的地域优势。”田增礼说，借助第12中学的两个基地建设，长安区将以“特色化办学”为主导，借助区域内的省图书馆、省博物馆、省京剧团等资源，优化整合“小学-初中-高中”纵向艺术教育资源，积极打造长安区艺术教育集团。“在初中、高中两个学段，我们将开设试点学校，探索建立‘北师大基础教育实验校’，对办学实施科学诊断、评估和跟踪，实现‘陪伴成长’。”

长安区职业学校也在积极对接京津，很多学校同北京、天津的知名企业联姻，建立了毕业生定向培养和输出机制。其中学前教育学校与天津师范大学合作建立的函授站、铁职专与北京铁路局合作的培训基地等也已经非常成熟，形成了良性的“校企合作”机制，输送了大量优秀人才。

当前，京津冀协同发展已上升为国家战略，石家庄在经济、教育、卫生、就业等方面与京津实现良性对接，空间广阔。早在几年前，我市长安区就已经在教育领域率先行动，试水与多所北京优质学校协作，取得明显成果。