北京市21日公布中高考改革方案，针对高考，一项重要改革是从2016年开始，高考英语分值由150分降低到100分，同时实行社会化考试，一年两次考试，学生可多次参加，按最好成绩计入高考总分，成绩3年内有效。

北京市21日公布中高考改革方案，针对高考，一项重要改革是从2016年开始，高考英语分值由150分降低到100分，同时实行社会化考试，一年两次考试，学生可多次参加，按最好成绩计入高考总分，成绩3年内有效。 对于这一改革，网络调查投票，甚至不少专业人士都给予较高评价。这是可以理解的。因为近年来社会舆论对英语科目在高考中所占权重过大，基础教育存在严重的应试英语、功利舆论颇为不满，各省市在高考改革中，选择英语科目作为改革的突破口，已成为“共识”。此前，媒体报道江苏酝酿中的高考改革方案，也是将英语改革作为重点，拟不计入总分而只计等级，且一年考两次。 我也赞成降低英语权重，期望一年实施多次考，让英语教学回归本质，可是，却并不赞成目前各地设计的改革方案——社会舆论之所以赞成北京的英语改革方案，是因为从表面上看，这似乎降低了英语的权重，也打破“一考定终身”，可减轻学生的考试负担，可是，如果深入分析目前的高考录取规则，就很难得到乐观的判断。 已经有人开始担心英语分值降低会影响国民英语能力的提高，“弱化”英语。不清楚担心者分析过具体的高考录取规则了么？按照目前的高考录取规则，在集中录取阶段，地方教育考试部门将根据学生的高考成绩、结合学生的志愿向学校投档，学校则在投来的学生档案中进行录取。依照这种录取规则，英语分值降低，只是一定程度影响到英语成绩好的学生的优势，却无法改变学生对学英语采取的“应试学习”态度，毕竟高考总分一分之差，都可能影响到最后的录取结果。 事实上，早在2008年，江苏就已经在高考中降低了英语的分值，当地高考总分480分，英语120分，占四分之一权

对于这一改革，网络调查投票，甚至不少专业人士都给予较高评价。这是可以理解的。因为近年来社会舆论对英语科目在高考中所占权重过大，基础教育存在严重的应试英语、功利舆论颇为不满，各省市在高考改革中，选择英语科目作为改革的突破口，已成为“共识”。此前，媒体报道江苏酝酿中的高考改革方案，也是将英语改革作为重点，拟不计入总分而只计等级，且一年考两次。

我也赞成降低英语权重，期望一年实施多次考，让英语教学回归本质，可是，却并不赞成目前各地设计的改革方案——社会舆论之所以赞成北京的英语改革方案，是因为从表面上看，这似乎降低了英语的权重，也打破“一考定终身”，可减轻学生的考试负担，可是，如果深入分析目前的高考录取规则，就很难得到乐观的判断。

已经有人开始担心英语分值降低会影响国民英语能力的提高，“弱化”英语。不清楚担心者分析过具体的高考录取规则了么？按照目前的高考录取规则，在集中录取阶段，地方教育考试部门将根据学生的高考成绩、结合学生的志愿向学校投档，学校则在投来的学生档案中进行录取。依照这种录取规则，英语分值降低，只是一定程度影响到英语成绩好的学生的优势，却无法改变学生对学英语采取的“应试学习”态度，毕竟高考总分一分之差，都可能影响到最后的录取结果。

事实上，早在2008年，江苏就已经在高考中降低了英语的分值，当地高考总分480分，英语120分，占四分之一权重，语文和数学的总分则为360分，占四分之三权重，但这一改革并没有让江苏考生就不重视英语，也没有改变英语的教学方式。

如果江苏降低英语权重的改革已经成功，江苏也不至于再设想不计总分，只计等级的改革了。而计等级的英语改革，貌似进一步降低英语的权重，可在集中录取制度中，如果每校都提出英语等级要求，势必会把英语等级作为一道新的录取门槛，结果是一名考生只要英语等级没有达到某校的等级要求，就失去报考这所学校的机会。

很显然，所有的问题都出在集中录取制度上。如果维持集中录取制度不变——这一制度的基本特点是，学校被动接受投档，自主权极为有限，考生只能拿到一张大学录取通知书——所有高考改革的努力，都可能被消解。包括北京提出的高考英语实行社会化考试。这种考试方式，与美国的SAT考试十分类似——SAT一年举行7次，考生缴一次费，一年可考3次，可以最好的一次成绩申请大学——可是，录取制度却大不同。